伊索寓言中的“蚂蚁和蝈蝈”来做比喻,分析“解决问题型”和“发现问题型”着两种思考方式的不同和特征。 本书作者用“蚂蚁和蝈蝈”的类比,列举解决问题型思路与发...

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书中给蚂蚁和蝈蝈增加了新的隐喻,两者之间存在一个重要的区别,蝈蝈能跳跃,蚂蚁普遍只能爬行,类比到思维和视角上,蝈蝈比蚂蚁增加了一个维度。 “蚂蚁思维”:重视存...

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然后子阳的爷爷就带着子阳出了门,在一个具有花香明月的惬意的地方给小子阳讲起了蚂蚁和蝈蝈的故事。 在非常热的夏天,蚂蚁仍然要为了一年四季的生存而劳碌奔波着...

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我们不是知识的生产者,我们只是知识的搬运工。以更专注的姿态,帮你寻找更多适合自己成长的有效资源还有那些锲入心灵的文字。与高人交心,轻松学习,把时间留给更重要的...

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这本书以伊索寓言中的“蚂蚁和蝈蝈”来做比喻,分析“解决问题型”和“发现问题型”这两种思考方式的不同和特征。指出擅长解决既有问题的人并不擅长发现问题,反之...

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在江阴学习时,她在江阴市辅延小学陈导的指导下为大家授课《蚂蚁和蝈蝈》,制作的课件了两次荣获吕梁市中小学多媒体教育软件评选一等奖。 问渠哪的清如许何清,为有...

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蚂蚁和蝈蝈的概念是出自《高纬度思考法》一书,它的副标题是《如何从解决问题进化到发现问题》。作者细谷功是日本著名的企业咨询师,他的职业就是专门为企业把脉诊断...

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小演员表演课本剧《蚂蚁和蝈蝈》 本报讯昨日,“筑城大舞台有戏你就来”——2017筑城广场市民才艺大赛之“贵阳市中小学课本剧”比赛在贵阳市筑城广场下沉式舞台举行...

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很多人学过《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文,普遍的解读是赞扬蚂蚁的勤劳,批判蝈蝈懒惰。《高纬度思维法》里作者细谷功有xian个不同的解读角度,提炼的蚂蚁思维和蝈蝈思维,让...

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蚂蚁和蝈蝈的伊索寓言故事,估计大家都听说过:炎热的夏天,蚂蚁不断来往地搬运粮食,为过冬做准备,而蝈蝈悠闲地弹着吉他唱着歌,丝毫不担心冬天的到来。 小时候,家长...

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